В подготовке к ЕГЭ по английскому многие ученики идут по одному и тому же пути: просматривают видео, решают полные пробные тесты и надеются, что прогресс получится «сам по себе». На практике это редко работает. Большие пробники выявляют слабые места, но не помогают их системно устранить. В результате ученик тратит время на повторение уже усвоенного и […]
Я — старший методист Авторского курса подготовки к ЕГЭ по английскому. Число 57 вдохновило меня на простую мысль: успех строится из множества маленьких шагов. В моём опыте именно последовательная работа с ошибками дала ученикам устойчивый прирост баллов. В этой статье я подробно расскажу о нетривиальном подходе к работе с ошибками при подготовке к ЕГЭ — […]
Как превратить имитационные экзамены в инструмент уверенного подъёма баллов Каждый год тысячи учащихся сталкиваются с одной и той же дилеммой: как часто и каким образом проводить пробные (имитационные) варианты ЕГЭ по английскому, чтобы они не вызывали паники, а стабильно прибавляли баллы? Как методист Авторского курса по подготовке к ЕГЭ я вижу одни и те же […]
Я — куратор онлайн‑курса подготовки к ЕГЭ по английскому. За годы работы я видела одни и те же ошибки снова и снова. Одни ученики застревают на грамматике, другие — теряются при говорении. Но одно постоянно: при грамотном планировании и правильных приёмах можно за короткий срок превратить пробелы в реальные баллы. В этой статье я подробно […]
Я — Елена Петровна, методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому. За годы работы я видела одну и ту же картину: ученики тратят часы на задания и много упражняются, но прогресс замедляется. Причина почти всегда одна — ошибки повторяются, но не систематизируются и не лечатся целенаправленно. В этой статье я расскажу, как […]
Я — Марина Орлова, мне 37 лет, я — автор авторского курса подготовки к ЕГЭ по английскому и бывший школьный учитель. Этот текст — не просто теория. Это практическое руководство, сформированное на базе сотен учениках, часов разборов и ошибок, которые ведут в тупик. В основе моего подхода — идея простой вещи: не все ученики нужно […]
Как старший методист и автор авторского онлайн-курса подготовки к ЕГЭ по английскому, я регулярно вижу одну и ту же проблему: ученики проходят десятки пробников и чувствуют, что «всё равно не растут». Причина чаще не в объёме заданий, а в отсутствии системного подхода к ошибкам. Этот текст — подробный и практичный план для тех, кто хочет […]
Я — методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому. За годы работы я видел сотни учеников с разным уровнем и мотивацией. Одна общая черта у успешных — они умеют работать с ошибками. Не прятать их. Не игнорировать. А системно анализировать, фиксировать и устранять. В этой статье я подробно расскажу, как построить и […]
Я — методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому, мне 47 лет, и за годы практики я видел одни и те же симптомы: ученики делают ошибки, получают обратную связь, но спустя месяц вновь совершают те же промахи. Проблема не в мотивации и не всегда в объёме занятий. Проблема в том, что […]
В начале подготовки к ЕГЭ многие ученики и родители делают одну и ту же ошибку: они берут очередной сборник заданий или включают лайв-занятие и надеются, что «просто больше практики» решит проблему. Через месяц выясняется, что одни и те же ошибки повторяются. Это обескураживает. Я, методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому, убедилась: […]
