В начале подготовки к ЕГЭ многие ученики и родители делают одну и ту же ошибку: они берут очередной сборник заданий или включают лайв-занятие и надеются, что «просто больше практики» решит проблему. Через месяц выясняется, что одни и те же ошибки повторяются. Это обескураживает. Я, методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому, убедилась: системная работа с ошибками приносит гораздо больше результатов, чем бессмысленное повторение. В этой статье я подробно расскажу о методе «карты ошибок» — инструменте, который я внедряю в авторские курсы и который реально повышает баллы учащихся.
Почему обычная практика не даёт устойчивого результата
— Много практики — но без анализа. Ученик решает задания, видит правильный ответ и идёт дальше. Он не понимает корень ошибки.
— Ошибки консервируются. Повторяя неправильные приёмы, учащийся закрепляет их рефлексом.
— Разрозненные задания. Если ошибки носили системный характер (грамматика, лексика, оценочные слова), случайные задания не устраняют причину.
— Психологическая усталость. После неудач мотивация падает, концентрация снижается, и прогресс замедляется