Карта ошибок: как целенаправленно повышать результат на ЕГЭ по английскому
Я — методист и автор курсов по подготовке к ЕГЭ по английскому, мне 47 лет, и за годы практики я видел одни и те же симптомы: ученики делают ошибки, получают обратную связь, но спустя месяц вновь совершают те же промахи. Проблема не в мотивации и не всегда в объёме занятий. Проблема в том, что […]